“我们是不是真的和城里的孩子不一样？”一个稚嫩的声音，向人们发出了这样的追问。也许，在孩子幼小的心灵里，还难以理解“为什么一些叔叔阿姨看不起我们？”这样的问题。
对此，即使久经历练的社会学家也难以迅速给出清晰、简洁的答案。一个复杂的社会问题折射到天真孩童的内心，化作了如此简单、如此困惑的提问，不禁让人百感交集。

    20多年前，肩扛行李、匆匆赶路的进城农民工几乎成为新的改革时代来临的风景和标志。洒泪挥别，一路走远，乡村路上上演了多少离合悲欢的亲情故事。离乡、返乡，分离、团聚，几乎成为每一个农民工的生活旋律。 
     可以说，改革开放的时代主题是人的解放和流动，而这种流动，让无数的农民工体会着亲人分离、天各一方的辛酸滋味。渐渐地，人们发现，新生代农民工对于生活有了不同的选择和理解，他们不愿再重复前辈的打工之路，而更愿意携妻儿举家进城，这样既免除了骨肉分离之苦，又为孩子提供了更有希望的成长环境。 

    进城的农家孩子多了，城里人又该如何面对呢？一位社会学家说，城市社会经济快速发展需要劳动力，农民工进城是一种必然。而父母与儿女生活在一起，是人的基本权利，天经地义，城里人不能仅仅以自己的需要为转移，“只要劳动力，不要孩子”。  
    随新生代农民工一起来到城市的，还有他们的子女受教育问题，对农民工困扰最大的就是子女入学问题。 
    表面上，城市里的公办学校可以接受农民工子女入学，而对此寄予过希望的人深知，户籍限制、高收费等因素，几乎让这一政策束之高阁。无奈之下，一些条件简陋、教师奇缺的打工子弟学校不断出现在城市的偏僻角落，为这些孩子提供了受教育的场所。打工子弟学校往往简陋，不规范，甚至屡屡被行政部门取缔，成为吸引公众视线的焦点问题。 
    2003年9月9日，共和国总理温家宝走进了民工子弟的课堂，在黑板上写下了“同在蓝天下，共同进步成长”，孩子们大声朗读这句话，总理笑了。 
此后，一些地方政府官员和城市居民逐渐转变了态度，这个困扰着新生代农民工的问题，从举步维艰、山重水复，到柳暗花明、出现转机，其间，凝聚着无数有识之士的心血，也经历了社会平等、进步意识的影响和考验。 
    因而，南京红山民工子弟学校在校舍拆迁之际，经有关部门协调，搬进了名叫东方城的小区，师生们感到这是“最好的”地方：绿树、草坪，宽敞的教室，塑胶跑道，电动门……1000多个孩子书声朗朗。 
    出人意料，小区居民有人反映几个孩子“掐下了路边的几朵花”，有人反映学生造成“堵车”，更有人说民工子弟学校影响了“小区形象”。 
应该说，这些说法难以令人信服。在城市学校附近常常有交通警示：前方学校，注意避让。这8个字体现着“学校优先，孩子优先”的理念。不论是哪所学校，也不论是谁家的孩子。 
    “我有一个梦想”，那个影响人类社会的著名演讲，至今仍激励着无数为实现平等而努力的人们。 
让平等的阳光刺透歧视的阴霾，让孩子们露出真心的笑脸。新生代农民工的生活愿望其实早已成为现代社会的基本理念和原则，人生而平等，不受任何形式的歧视，国家如此，社会如此，社区、家庭更是如此（新生代农民工的生活渴望   刘畅）。